tag:blogger.com,1999:blog-26350140421329387452024-02-18T20:25:19.803-08:00ALVARO Y NOSEpatriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-90552900451242421152010-10-06T09:10:00.000-07:002010-10-13T09:10:31.183-07:00Nueva unidadUnidad de edicion y post produccion de videos:<br /><br />obj:<br />1) los alumnos deven adquirir habilidades y desarrollar conosimientos en la construccion de micro proyectos audiovisuales, utilizando diversas tecnologias<br />2) Reconocer el lenguaje audiovisual, lenguaje tecnico y las plataformas nesesariar para la edicion y post-produccion de video y audio<br />3) los alumnos deven ser capases de trabajar en grupos desarrollar habilidades en el ambito expresivo en la actuación de sus propios trabajos audiovisuales<br />4) incorporacion de sofware en la incorporacion del trabajo e integracion en las plataformas virtuales.<br /><br />Trabajo debe ser musicalizado<br /><br />Metodologia de trabajo: Los alumos podran optar a los siguientes sofware de produccion de videos<br />1) movie maker<br />2) adove premiere eleven 2.0 o 7.0<br />3) soni vegas.<br />(ademas si es nesesario los alumnos podran incorporar aplicaciones desde otros sofware como flash, photoshop)<br /><br />Actividades para hoy: _Busqueda y publicacion de un tutorial de cada sofware en español, ademas busqueda de un tutorial de un scrib.<br /><br />Actividades para la prox. semana: _Agruparse de min. 2, max. 4<br />personas _Traer pequeños archivos de videos avi., mov., mpg.<br />_Archivo de musica mp3<br /><br /><br />Actividad Nº1:<br />-conformación de grupos (min.3, max. 4).<br />- el grupo debe generar una mini pelicula, el tema es libre (nano metrage : min. 1min 30 y max. 5 min).<br />- la historia debe tener un inicio, desarrollo,desenlace y final.<br />- los requerimientos minimos para su trabajo son:<br />-incluir logo del liceo<br />- creditos<br />-titulos<br />- nombre de cada uno, curso y año.<br />- 2 clases para trabajar y la 3 es para publicar<br /><br />Cada alumno publica de forma individual el trabajo<br /><br />archivos con los que se trabaja son:<br />- .avi<br />- .mpg<br />- .mov<br />y de audio de mp3.patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-50085205091307379282009-11-06T06:37:00.000-08:002009-11-24T05:37:51.278-08:00Trabajo coef.2 de publicidadbaner 1panasonic :objetivo es que las personas recurran a ambrosoli ante otra marca para satisfacer alguna nesecidad del momento. Va dirijido a todo publico clase baja, clase media, clase alta<br /><br />baner 2 adidas: objetivo es que las personas compren productos adidas y no otras marcas. Va dirijido a las personas que tengan poco mas de dineropatriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-60323889276564160982009-11-06T05:42:00.000-08:002009-11-06T05:59:33.462-08:00Trabajo coef. 2<span id="SPELLING_ERROR_0" class="blsp-spelling-error">obj</span>:<br />1)Utilización de <span id="SPELLING_ERROR_1" class="blsp-spelling-corrected">entretejías</span> <span id="SPELLING_ERROR_2" class="blsp-spelling-error">publicitarias</span> y la publicación en <span id="SPELLING_ERROR_3" class="blsp-spelling-error">web</span> 2.0(blogger)<br />2)Aplicación de herramientas <span id="SPELLING_ERROR_4" class="blsp-spelling-error">photoshop</span> y <span id="SPELLING_ERROR_5" class="blsp-spelling-error">flash</span> en la creación de <span id="SPELLING_ERROR_6" class="blsp-spelling-error">baner</span> para la <span id="SPELLING_ERROR_7" class="blsp-spelling-error">web</span><br />3)Aplicación de contenidos:<br /> 3.1)<span id="SPELLING_ERROR_8" class="blsp-spelling-corrected">semiología</span><br /> 3.2)Fundamentos de la sociedad<br /> 3.3)lenguaje audiovisual<br /><br />Actividades:<br />El alumno <span id="SPELLING_ERROR_9" class="blsp-spelling-corrected">debe</span> crear 2 <span id="SPELLING_ERROR_10" class="blsp-spelling-error">baner</span> <span id="SPELLING_ERROR_11" class="blsp-spelling-error">publicitarios</span> utilizando <span id="SPELLING_ERROR_12" class="blsp-spelling-error">flash</span><br /><br />1)especificaciones del primer <span id="SPELLING_ERROR_13" class="blsp-spelling-error">baner</span>, <span id="SPELLING_ERROR_14" class="blsp-spelling-corrected">especificación</span> 200x200 <span id="SPELLING_ERROR_15" class="blsp-spelling-corrected">pixeles</span> con un <span id="SPELLING_ERROR_16" class="blsp-spelling-error">min</span>. de 60 fotogramas.<br />2) segundo <span id="SPELLING_ERROR_17" class="blsp-spelling-error">baner</span>, 700x150 <span id="SPELLING_ERROR_18" class="blsp-spelling-error">pixeles</span> con un <span id="SPELLING_ERROR_19" class="blsp-spelling-error">min</span> de 70 fotogramas.<br /><br />El alumno debe elegir la marca, producto o servicio, con el <span id="SPELLING_ERROR_20" class="blsp-spelling-error">cuel</span> creara de manera independiente cada <span id="SPELLING_ERROR_21" class="blsp-spelling-error">baner</span>. El alumno <span id="SPELLING_ERROR_22" class="blsp-spelling-error">deve</span> publicar en su blog el <span id="SPELLING_ERROR_23" class="blsp-spelling-error">obj.</span> de cada <span id="SPELLING_ERROR_24" class="blsp-spelling-error">baner</span> <span id="SPELLING_ERROR_25" class="blsp-spelling-error">publicitario</span>, el publico objetivo al cual esta dirigido la publicidad.<br /><br />Ambos <span id="SPELLING_ERROR_26" class="blsp-spelling-error">baner</span> se publican en el blog individual y se vinculan a la <span id="SPELLING_ERROR_27" class="blsp-spelling-error">web</span> <span id="SPELLING_ERROR_28" class="blsp-spelling-error">said</span> de la marca,producto o servicio que se <span id="SPELLING_ERROR_29" class="blsp-spelling-error">eligo</span>.<br /><br />Este trabajo es <span id="SPELLING_ERROR_30" class="blsp-spelling-error">coef</span>.2 y <span id="SPELLING_ERROR_31" class="blsp-spelling-error">tendra</span> 2 notas <span id="SPELLING_ERROR_32" class="blsp-spelling-error">acumulativas</span> que se sumaran y promediaran a la nota final .<br /><br />Fechas de evaluación: 6/<span id="SPELLING_ERROR_33" class="blsp-spelling-error">nov</span>/2009 se publican los <span id="SPELLING_ERROR_34" class="blsp-spelling-error">obj</span>. en el blog, 13/<span id="SPELLING_ERROR_35" class="blsp-spelling-error">nov</span>/2009 avances de <span id="SPELLING_ERROR_36" class="blsp-spelling-error">flash</span>, 20/<span id="SPELLING_ERROR_37" class="blsp-spelling-error">nov</span>/2009 nota acumulativa, <span style="color:#ff0000;">27/<span id="SPELLING_ERROR_38" class="blsp-spelling-error">nov</span>/2009 publicación y evaluación final</span>patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-76362481114770118982009-08-29T08:09:00.000-07:002009-08-29T08:19:40.465-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixQy1cxHKKh3LnakUNA1Oxta7UluC91ULiSON9tjNOMBN_8VX1TkgvD9letzEuOkFnvRlXBFYrjcIEN3vIeFuN9PymeFcZzWu8qIVDNBZjEwf6QkjWWRmUQrJAlFPYq4jlcSZGzJkarSQa/s1600-h/alvaro.gif"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 233px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixQy1cxHKKh3LnakUNA1Oxta7UluC91ULiSON9tjNOMBN_8VX1TkgvD9letzEuOkFnvRlXBFYrjcIEN3vIeFuN9PymeFcZzWu8qIVDNBZjEwf6QkjWWRmUQrJAlFPYq4jlcSZGzJkarSQa/s320/alvaro.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5375405711074198098" /></a>patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-3707781849500964842009-08-21T07:58:00.000-07:002009-08-21T08:22:02.912-07:00Publicidad es: toda forma de comuicación realizada por una persona fisica o juridaica, publica o pribada (en el ejercicio de una actividad comercial, industrial) con el fin de promover de forma directa o indirecta la contratacion de servicio, mueble o inmueble. Es una diciplina cientifica cullo objetivo es persuadir al publico con um mensaje comercial para que este tome la decicion de compra de un producto o servicio<br /><br />Diferencia entre propaganda y publicidad: la publicidad tiende a la obtencion de beneficios comerciales, en tanto la propaganda tiende a la propagación o difución de ideas politicas, filosoficas, morales, sociales y religiosas, es decir comunicación ideologica.<br /><br />Publico: es un termino colectivo utilizado para decignar un conjunto de personas estrechamente relacionadas entre si , por intereses, por edades, estrato o clases social, tendencia y que comparten intereces comunes, el publico puede ser real o potencial<br /><br />1) Publico real: este publico es el que consume undeterminado producto. Se deve determinar que sea fiel el producto y mejorando la caracteristicas del mismo.<br /><br />2) Publico potencial: es el pocible comprador "el estudio de mercado esta dirigido al reconocimiento del publico potencial"<br /><br />diciplinas que se utilizan en publicidad:<br /> psicologia, sociologia, comicacion social, economia, estadisticas, antropologia, semilogia.patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-1136190597548839322009-08-21T07:41:00.000-07:002009-08-21T07:50:33.423-07:00L.G.P (Ley General de Publicidad1) Emisor: Es quien emite el mensaje ( agencia de publicidad).<br />2) Reseptor: Quien recibe un mensaje ( publico meta).<br />3) Mensaje: Es la pieza publicitaria ( comercio audiovisual - mensaje radial - afiche, etc).<br />4) Canal: Es el medio por donde se comunica el mensaje publicitario ( medio de comunicación masiva: TV y radio. El internet - diarios - revistas - vias publicitarias).<br />5) Codigos: lenguaje de signos auditivos, visuales, graficos; que ordenados generan un discurso audiovisual.<br />6) Feedback: Es la respuesta obtenida del receptor.<br /> Es feddback positivo: compra del producto o servicio.<br /> Es feedback negativo: no emite compras.patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-11951897828558065482009-08-21T07:40:00.000-07:002009-08-21T07:41:22.708-07:00Modelo de comunicación publicitaria<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRLjX43Klo6dkvC5-95eivYjHPTQ-JOe97FOlY2wPW9hNA4WUepmyM4oZ-jzIYxh2wz57EwppZqQFH_7Iy4HVSsAietsZ3w__Pdegn-jfX6a78e5_pyVVu_LDi_YZW-2N9xxDGhRkn3zpG/s1600-h/Dibujo.bmp"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 201px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRLjX43Klo6dkvC5-95eivYjHPTQ-JOe97FOlY2wPW9hNA4WUepmyM4oZ-jzIYxh2wz57EwppZqQFH_7Iy4HVSsAietsZ3w__Pdegn-jfX6a78e5_pyVVu_LDi_YZW-2N9xxDGhRkn3zpG/s320/Dibujo.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5372427047563825650" /></a>patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-90391936287189779062009-08-01T10:14:00.001-07:002009-08-01T10:15:02.089-07:00video de bullying<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/HH5XYQNCGlI&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/HH5XYQNCGlI&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-45734968825713641852009-07-31T15:51:00.000-07:002009-07-31T15:52:16.625-07:00video de adobe premiere pro cs3 "BULLYING"<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dkywVjVBOYE&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/dkywVjVBOYE&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-44932600590641860482009-07-14T08:06:00.000-07:002009-07-14T08:07:06.256-07:00Computación 2 trimestre1.- Investigue y publique en el blog: defina: eva <br />E-learning<br />web 2.0<br />tics<br />rss<br />2.- Añada un RSS en tu blog<br />3.- Utilizando http//wikispaces.com crear un citio web con plataforma wikipatriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-35406635500577358152009-07-14T08:05:00.000-07:002009-07-14T08:06:38.927-07:00EVA, E-learning, web 2.0, tics, RSSEVA:Es una definición de conceptos que nos pueden aclarar la utilización de la frase Aula virtual, ya que estos son entornos virtuales dedicados a el proceso enseñanza - aprendizaje.<br /><br />E-Learning:Según el artículo "Estado actual de los sistemas e-learning" de Francisco José García Peñalvo de la Universidad de Salamanca, el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento). Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. <br /><br />Web 2.0: web 2.0 es un término que describe la tendencia en el uso de tecnología de web Ancha Mundial y plan de web que apuntan para reforzar la creatividad, el información compartiendo, y, el más notablemente, colaboración entre los usuarios. Estos conceptos han llevado al desarrollo y evolución de comunidades web-basado y los servicios organizados, como social-conectar una red de computadoras sitios, wikis, blogs, y folksonomies. El término se puso notable después del primer O'Reilly Medios de comunicación web 2.0 conferencia en 2004. Aunque el término hace pensar en una nueva versión del web Ancho Mundial, no se refiere a una actualización a cualquier especificación técnica, pero a los cambios en los diseñadores de software de maneras y extremo-usuarios use el web. Según Tim O'Reilly <br /><br />Tics: Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.<br /><br />RSS: RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-88155864346232134472009-07-14T08:04:00.000-07:002009-07-14T08:05:52.388-07:00Taller web retoque de imagenes digitales utilizando photoshop 8.0 Cs2Unidad: implementación de sofwer photoshop 8.0 Cs2 <br />obj: Utilizacion de erramientas de sofwer en la edicion de imagenes digitales<br />Aplicacion de efectos, filtros y clubis<br />Habilidad: creatibidad, trabajo en equipo, utilizacion de EVA<br /><br />El sofwer photoshop es un programa de diseño grafico que nos permitira trabajar imagenes digitales. En este taller virtual intentaremos conoser la mayor cantidad de erramientas y aplicaciones de sofwer.<br />Manual de photoshop<br />_la caja de eramientas-erramientas de seleccion-erramientas de edicion-erramientas de pinturas-modos de vicion-paletas-menu archivo-menu edicion-menu imagen-menu capa-menu seleccion-menu filtro-menu vista-menu ventana-menu ayuda-formatos-filtros o plubis.<br /><br />Actividades:<br />1 busque y publique en blogspot los siguientes terminos: acoplar imagen,brillo,canal,canal alfa,canal compuesto, canales de color,capas,capa activa,capa de fondo, capa de imagen, capa enlazadas,color frontal,color de fondo,colores oscuros,contrastes,formato de imagen,ilustratees, mascareas de capas, modos de color, modos de obacidad, <br /><br />2 Atajos de teclados photoshop<br /><br />3 Busque imagenes explicativas de la caja de erramientas de photoshop<br /><br />4 Iperbencular paguinas<br /><br />5 Taller practico, trabaje con una imajen con precion jpg(640*680 hasta 1024*480)<br />genere un documento nuevo en photoshop guarde su trabajo en 2 formatos <br />.psd-pdd/jpg<br /><br />6 agrege 6 textos <br /><br />Post: respalde archivos en un pndrivepatriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-73208685048065155202009-07-14T07:58:00.001-07:002009-07-14T07:59:01.283-07:00<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/5wV5PekVMYA&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/5wV5PekVMYA&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-1726823294947995342009-07-14T07:55:00.000-07:002009-07-14T07:56:18.050-07:00Computacion 1er SemestreUnidad:Adove Premiere Pro CS3<br /><br />-Objetivo:Utilización de herramientas de software y la creacion de secuencias de audio y video.<br /><br />-Habilidades:Creación, indagación, metodología, utilización de efectos de audio y<br />video,digitalización de archivos e integración de otros software,generación de<br />diversos archivos y compensiones de audio y video (grabacion en DVD).<br /><br />Actividades: busque y publique en el blog:<br /><br />1.-Un tutorial en video (insertar utilizando codigo html o embed)<br />2.-Un tutorial o manual Adove PremierePro CS3 (http://www.scrib.com/)<br />3.-Trabajo en grupo 4 personas máximo, utilizando en software Adove Premiere Pro CS3 genere<br />una secuencia (Tema libre) de un minimo de 40 segundos y un maximo de 3 minutos<br />(Nanometrajes urbanos) el video deve tener lo siguiente :Titulos de netrada y de salida,<br />tansiciones (efectos) de audio y video el proyecto se entrega en un DVD final.patriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2635014042132938745.post-76052517938415339552009-07-14T07:53:00.000-07:002009-07-14T07:55:29.464-07:00Criterios de evaluaciónCriterios generales:<br />-entrega los trabajos en el tiempo establecido<br />-tiene dominio de la información publicada y o expuesta<br />-Aporta información nueva y relevante en los trabajos presentados<br />-Comunica las ideas y la información claramente<br />-Asiste a las clases con el material necesario para avanzar y trabajaren el laboratorio de computación<br /><br />Evaluación del blog (individual)<br />-publica los documentos, conceptos, y terminologías en las entradas pertinentes<br />-publica tutoriales utilizando papel digital desde http://www.scribd.com/<br />Publica tutoriales utilizando códigos embed desde youtuve<br />-publica en trabajo final en el blog<br /><br />Criterios del relato audiovisual<br />-respeta el formato establecido (tiempo de duración 40” min. Y un Max de 3 minutos dimensiones del fotograma 720X480.<br />-incorpora transiciones de video por ej: fade in y out/di solvencia o fundido/ White<br />-incorpora transiciones de audio y efectos (Fader in y out)<br />-incorpora títulos de entrada al comienzo y al final<br />-el video tiene una estructura dramática<br /><br />NOTA: el relato audiovisual es un modo particular de representar y organizarlos sucesos que constituyen una historia ofrecida en un formato (novelas, nanometrajes.etc…).Los soportes son de distinta naturaleza, por lo tanto sus técnicas narrativas son también diferentes.Entre otras cosas, requiere dispositivos tecnológicos específicos, por Ej.: hardware, software.Además emplea elementos tomados de múltiples sistemas o códigos.<br /><br /><br />Plazo de Entrega : 10 DE JULIOpatriciahttp://www.blogger.com/profile/11326665693016292672noreply@blogger.com0