baner 1panasonic :objetivo es que las personas recurran a ambrosoli ante otra marca para satisfacer alguna nesecidad del momento. Va dirijido a todo publico clase baja, clase media, clase alta
baner 2 adidas: objetivo es que las personas compren productos adidas y no otras marcas. Va dirijido a las personas que tengan poco mas de dinero
viernes, 6 de noviembre de 2009
Trabajo coef. 2
obj:
1)Utilización de entretejías publicitarias y la publicación en web 2.0(blogger)
2)Aplicación de herramientas photoshop y flash en la creación de baner para la web
3)Aplicación de contenidos:
3.1)semiología
3.2)Fundamentos de la sociedad
3.3)lenguaje audiovisual
Actividades:
El alumno debe crear 2 baner publicitarios utilizando flash
1)especificaciones del primer baner, especificación 200x200 pixeles con un min. de 60 fotogramas.
2) segundo baner, 700x150 pixeles con un min de 70 fotogramas.
El alumno debe elegir la marca, producto o servicio, con el cuel creara de manera independiente cada baner. El alumno deve publicar en su blog el obj. de cada baner publicitario, el publico objetivo al cual esta dirigido la publicidad.
Ambos baner se publican en el blog individual y se vinculan a la web said de la marca,producto o servicio que se eligo.
Este trabajo es coef.2 y tendra 2 notas acumulativas que se sumaran y promediaran a la nota final .
Fechas de evaluación: 6/nov/2009 se publican los obj. en el blog, 13/nov/2009 avances de flash, 20/nov/2009 nota acumulativa, 27/nov/2009 publicación y evaluación final
1)Utilización de entretejías publicitarias y la publicación en web 2.0(blogger)
2)Aplicación de herramientas photoshop y flash en la creación de baner para la web
3)Aplicación de contenidos:
3.1)semiología
3.2)Fundamentos de la sociedad
3.3)lenguaje audiovisual
Actividades:
El alumno debe crear 2 baner publicitarios utilizando flash
1)especificaciones del primer baner, especificación 200x200 pixeles con un min. de 60 fotogramas.
2) segundo baner, 700x150 pixeles con un min de 70 fotogramas.
El alumno debe elegir la marca, producto o servicio, con el cuel creara de manera independiente cada baner. El alumno deve publicar en su blog el obj. de cada baner publicitario, el publico objetivo al cual esta dirigido la publicidad.
Ambos baner se publican en el blog individual y se vinculan a la web said de la marca,producto o servicio que se eligo.
Este trabajo es coef.2 y tendra 2 notas acumulativas que se sumaran y promediaran a la nota final .
Fechas de evaluación: 6/nov/2009 se publican los obj. en el blog, 13/nov/2009 avances de flash, 20/nov/2009 nota acumulativa, 27/nov/2009 publicación y evaluación final
sábado, 29 de agosto de 2009
viernes, 21 de agosto de 2009
Publicidad es: toda forma de comuicación realizada por una persona fisica o juridaica, publica o pribada (en el ejercicio de una actividad comercial, industrial) con el fin de promover de forma directa o indirecta la contratacion de servicio, mueble o inmueble. Es una diciplina cientifica cullo objetivo es persuadir al publico con um mensaje comercial para que este tome la decicion de compra de un producto o servicio
Diferencia entre propaganda y publicidad: la publicidad tiende a la obtencion de beneficios comerciales, en tanto la propaganda tiende a la propagación o difución de ideas politicas, filosoficas, morales, sociales y religiosas, es decir comunicación ideologica.
Publico: es un termino colectivo utilizado para decignar un conjunto de personas estrechamente relacionadas entre si , por intereses, por edades, estrato o clases social, tendencia y que comparten intereces comunes, el publico puede ser real o potencial
1) Publico real: este publico es el que consume undeterminado producto. Se deve determinar que sea fiel el producto y mejorando la caracteristicas del mismo.
2) Publico potencial: es el pocible comprador "el estudio de mercado esta dirigido al reconocimiento del publico potencial"
diciplinas que se utilizan en publicidad:
psicologia, sociologia, comicacion social, economia, estadisticas, antropologia, semilogia.
Diferencia entre propaganda y publicidad: la publicidad tiende a la obtencion de beneficios comerciales, en tanto la propaganda tiende a la propagación o difución de ideas politicas, filosoficas, morales, sociales y religiosas, es decir comunicación ideologica.
Publico: es un termino colectivo utilizado para decignar un conjunto de personas estrechamente relacionadas entre si , por intereses, por edades, estrato o clases social, tendencia y que comparten intereces comunes, el publico puede ser real o potencial
1) Publico real: este publico es el que consume undeterminado producto. Se deve determinar que sea fiel el producto y mejorando la caracteristicas del mismo.
2) Publico potencial: es el pocible comprador "el estudio de mercado esta dirigido al reconocimiento del publico potencial"
diciplinas que se utilizan en publicidad:
psicologia, sociologia, comicacion social, economia, estadisticas, antropologia, semilogia.
L.G.P (Ley General de Publicidad
1) Emisor: Es quien emite el mensaje ( agencia de publicidad).
2) Reseptor: Quien recibe un mensaje ( publico meta).
3) Mensaje: Es la pieza publicitaria ( comercio audiovisual - mensaje radial - afiche, etc).
4) Canal: Es el medio por donde se comunica el mensaje publicitario ( medio de comunicación masiva: TV y radio. El internet - diarios - revistas - vias publicitarias).
5) Codigos: lenguaje de signos auditivos, visuales, graficos; que ordenados generan un discurso audiovisual.
6) Feedback: Es la respuesta obtenida del receptor.
Es feddback positivo: compra del producto o servicio.
Es feedback negativo: no emite compras.
2) Reseptor: Quien recibe un mensaje ( publico meta).
3) Mensaje: Es la pieza publicitaria ( comercio audiovisual - mensaje radial - afiche, etc).
4) Canal: Es el medio por donde se comunica el mensaje publicitario ( medio de comunicación masiva: TV y radio. El internet - diarios - revistas - vias publicitarias).
5) Codigos: lenguaje de signos auditivos, visuales, graficos; que ordenados generan un discurso audiovisual.
6) Feedback: Es la respuesta obtenida del receptor.
Es feddback positivo: compra del producto o servicio.
Es feedback negativo: no emite compras.
sábado, 1 de agosto de 2009
viernes, 31 de julio de 2009
martes, 14 de julio de 2009
Computación 2 trimestre
1.- Investigue y publique en el blog: defina: eva
E-learning
web 2.0
tics
rss
2.- Añada un RSS en tu blog
3.- Utilizando http//wikispaces.com crear un citio web con plataforma wiki
E-learning
web 2.0
tics
rss
2.- Añada un RSS en tu blog
3.- Utilizando http//wikispaces.com crear un citio web con plataforma wiki
EVA, E-learning, web 2.0, tics, RSS
EVA:Es una definición de conceptos que nos pueden aclarar la utilización de la frase Aula virtual, ya que estos son entornos virtuales dedicados a el proceso enseñanza - aprendizaje.
E-Learning:Según el artículo "Estado actual de los sistemas e-learning" de Francisco José García Peñalvo de la Universidad de Salamanca, el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento). Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”.
Web 2.0: web 2.0 es un término que describe la tendencia en el uso de tecnología de web Ancha Mundial y plan de web que apuntan para reforzar la creatividad, el información compartiendo, y, el más notablemente, colaboración entre los usuarios. Estos conceptos han llevado al desarrollo y evolución de comunidades web-basado y los servicios organizados, como social-conectar una red de computadoras sitios, wikis, blogs, y folksonomies. El término se puso notable después del primer O'Reilly Medios de comunicación web 2.0 conferencia en 2004. Aunque el término hace pensar en una nueva versión del web Ancho Mundial, no se refiere a una actualización a cualquier especificación técnica, pero a los cambios en los diseñadores de software de maneras y extremo-usuarios use el web. Según Tim O'Reilly
Tics: Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
RSS: RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.
E-Learning:Según el artículo "Estado actual de los sistemas e-learning" de Francisco José García Peñalvo de la Universidad de Salamanca, el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento). Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”.
Web 2.0: web 2.0 es un término que describe la tendencia en el uso de tecnología de web Ancha Mundial y plan de web que apuntan para reforzar la creatividad, el información compartiendo, y, el más notablemente, colaboración entre los usuarios. Estos conceptos han llevado al desarrollo y evolución de comunidades web-basado y los servicios organizados, como social-conectar una red de computadoras sitios, wikis, blogs, y folksonomies. El término se puso notable después del primer O'Reilly Medios de comunicación web 2.0 conferencia en 2004. Aunque el término hace pensar en una nueva versión del web Ancho Mundial, no se refiere a una actualización a cualquier especificación técnica, pero a los cambios en los diseñadores de software de maneras y extremo-usuarios use el web. Según Tim O'Reilly
Tics: Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
RSS: RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.
Taller web retoque de imagenes digitales utilizando photoshop 8.0 Cs2
Unidad: implementación de sofwer photoshop 8.0 Cs2
obj: Utilizacion de erramientas de sofwer en la edicion de imagenes digitales
Aplicacion de efectos, filtros y clubis
Habilidad: creatibidad, trabajo en equipo, utilizacion de EVA
El sofwer photoshop es un programa de diseño grafico que nos permitira trabajar imagenes digitales. En este taller virtual intentaremos conoser la mayor cantidad de erramientas y aplicaciones de sofwer.
Manual de photoshop
_la caja de eramientas-erramientas de seleccion-erramientas de edicion-erramientas de pinturas-modos de vicion-paletas-menu archivo-menu edicion-menu imagen-menu capa-menu seleccion-menu filtro-menu vista-menu ventana-menu ayuda-formatos-filtros o plubis.
Actividades:
1 busque y publique en blogspot los siguientes terminos: acoplar imagen,brillo,canal,canal alfa,canal compuesto, canales de color,capas,capa activa,capa de fondo, capa de imagen, capa enlazadas,color frontal,color de fondo,colores oscuros,contrastes,formato de imagen,ilustratees, mascareas de capas, modos de color, modos de obacidad,
2 Atajos de teclados photoshop
3 Busque imagenes explicativas de la caja de erramientas de photoshop
4 Iperbencular paguinas
5 Taller practico, trabaje con una imajen con precion jpg(640*680 hasta 1024*480)
genere un documento nuevo en photoshop guarde su trabajo en 2 formatos
.psd-pdd/jpg
6 agrege 6 textos
Post: respalde archivos en un pndrive
obj: Utilizacion de erramientas de sofwer en la edicion de imagenes digitales
Aplicacion de efectos, filtros y clubis
Habilidad: creatibidad, trabajo en equipo, utilizacion de EVA
El sofwer photoshop es un programa de diseño grafico que nos permitira trabajar imagenes digitales. En este taller virtual intentaremos conoser la mayor cantidad de erramientas y aplicaciones de sofwer.
Manual de photoshop
_la caja de eramientas-erramientas de seleccion-erramientas de edicion-erramientas de pinturas-modos de vicion-paletas-menu archivo-menu edicion-menu imagen-menu capa-menu seleccion-menu filtro-menu vista-menu ventana-menu ayuda-formatos-filtros o plubis.
Actividades:
1 busque y publique en blogspot los siguientes terminos: acoplar imagen,brillo,canal,canal alfa,canal compuesto, canales de color,capas,capa activa,capa de fondo, capa de imagen, capa enlazadas,color frontal,color de fondo,colores oscuros,contrastes,formato de imagen,ilustratees, mascareas de capas, modos de color, modos de obacidad,
2 Atajos de teclados photoshop
3 Busque imagenes explicativas de la caja de erramientas de photoshop
4 Iperbencular paguinas
5 Taller practico, trabaje con una imajen con precion jpg(640*680 hasta 1024*480)
genere un documento nuevo en photoshop guarde su trabajo en 2 formatos
.psd-pdd/jpg
6 agrege 6 textos
Post: respalde archivos en un pndrive
Computacion 1er Semestre
Unidad:Adove Premiere Pro CS3
-Objetivo:Utilización de herramientas de software y la creacion de secuencias de audio y video.
-Habilidades:Creación, indagación, metodología, utilización de efectos de audio y
video,digitalización de archivos e integración de otros software,generación de
diversos archivos y compensiones de audio y video (grabacion en DVD).
Actividades: busque y publique en el blog:
1.-Un tutorial en video (insertar utilizando codigo html o embed)
2.-Un tutorial o manual Adove PremierePro CS3 (http://www.scrib.com/)
3.-Trabajo en grupo 4 personas máximo, utilizando en software Adove Premiere Pro CS3 genere
una secuencia (Tema libre) de un minimo de 40 segundos y un maximo de 3 minutos
(Nanometrajes urbanos) el video deve tener lo siguiente :Titulos de netrada y de salida,
tansiciones (efectos) de audio y video el proyecto se entrega en un DVD final.
-Objetivo:Utilización de herramientas de software y la creacion de secuencias de audio y video.
-Habilidades:Creación, indagación, metodología, utilización de efectos de audio y
video,digitalización de archivos e integración de otros software,generación de
diversos archivos y compensiones de audio y video (grabacion en DVD).
Actividades: busque y publique en el blog:
1.-Un tutorial en video (insertar utilizando codigo html o embed)
2.-Un tutorial o manual Adove PremierePro CS3 (http://www.scrib.com/)
3.-Trabajo en grupo 4 personas máximo, utilizando en software Adove Premiere Pro CS3 genere
una secuencia (Tema libre) de un minimo de 40 segundos y un maximo de 3 minutos
(Nanometrajes urbanos) el video deve tener lo siguiente :Titulos de netrada y de salida,
tansiciones (efectos) de audio y video el proyecto se entrega en un DVD final.
Criterios de evaluación
Criterios generales:
-entrega los trabajos en el tiempo establecido
-tiene dominio de la información publicada y o expuesta
-Aporta información nueva y relevante en los trabajos presentados
-Comunica las ideas y la información claramente
-Asiste a las clases con el material necesario para avanzar y trabajaren el laboratorio de computación
Evaluación del blog (individual)
-publica los documentos, conceptos, y terminologías en las entradas pertinentes
-publica tutoriales utilizando papel digital desde http://www.scribd.com/
Publica tutoriales utilizando códigos embed desde youtuve
-publica en trabajo final en el blog
Criterios del relato audiovisual
-respeta el formato establecido (tiempo de duración 40” min. Y un Max de 3 minutos dimensiones del fotograma 720X480.
-incorpora transiciones de video por ej: fade in y out/di solvencia o fundido/ White
-incorpora transiciones de audio y efectos (Fader in y out)
-incorpora títulos de entrada al comienzo y al final
-el video tiene una estructura dramática
NOTA: el relato audiovisual es un modo particular de representar y organizarlos sucesos que constituyen una historia ofrecida en un formato (novelas, nanometrajes.etc…).Los soportes son de distinta naturaleza, por lo tanto sus técnicas narrativas son también diferentes.Entre otras cosas, requiere dispositivos tecnológicos específicos, por Ej.: hardware, software.Además emplea elementos tomados de múltiples sistemas o códigos.
Plazo de Entrega : 10 DE JULIO
-entrega los trabajos en el tiempo establecido
-tiene dominio de la información publicada y o expuesta
-Aporta información nueva y relevante en los trabajos presentados
-Comunica las ideas y la información claramente
-Asiste a las clases con el material necesario para avanzar y trabajaren el laboratorio de computación
Evaluación del blog (individual)
-publica los documentos, conceptos, y terminologías en las entradas pertinentes
-publica tutoriales utilizando papel digital desde http://www.scribd.com/
Publica tutoriales utilizando códigos embed desde youtuve
-publica en trabajo final en el blog
Criterios del relato audiovisual
-respeta el formato establecido (tiempo de duración 40” min. Y un Max de 3 minutos dimensiones del fotograma 720X480.
-incorpora transiciones de video por ej: fade in y out/di solvencia o fundido/ White
-incorpora transiciones de audio y efectos (Fader in y out)
-incorpora títulos de entrada al comienzo y al final
-el video tiene una estructura dramática
NOTA: el relato audiovisual es un modo particular de representar y organizarlos sucesos que constituyen una historia ofrecida en un formato (novelas, nanometrajes.etc…).Los soportes son de distinta naturaleza, por lo tanto sus técnicas narrativas son también diferentes.Entre otras cosas, requiere dispositivos tecnológicos específicos, por Ej.: hardware, software.Además emplea elementos tomados de múltiples sistemas o códigos.
Plazo de Entrega : 10 DE JULIO
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esta publicidad no tiene nada que ver con el producto, solo es un video aficionado